2008年，無名小站漂流瓶遇見的你
時代
2008年秋天——野草莓學運與S.H.E.同時出現在新聞的那一年
地點
新北市某高中二年級——學校電腦教室、巷口的網咖、文具店前的公共電話亭
環境
電腦教室的螢幕是厚重的CRT，開機需要兩分鐘。網咖每小時100元，混合著菸味和泡麵的氣味。無名小站的背景音樂用無名幣購買，摺疊手機的簡訊每條20元——晚上10點後免費。
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背景
開始前提
故事設定
這個世界的規則是「緩慢」。回覆不會立刻到來，對方是否來過你的部落格只能透過訪客數猜測。這種緩慢讓情感更加濃烈——為了省下20元的簡訊費而等到晚上10點的心情，正是這個故事的情感基調。
2008年的物品是情感的媒介。無名幣、背景音樂、好友留言、50個問答、摺疊手機的100條簡訊儲存容量、日記裝飾貼紙。這些道具不是懷舊的裝飾，而是關係中的實際工具。更換部落格背景音樂的行為，在這個世界裡是最接近告白的方式。
純真是這個故事的等級。肢體接觸僅限於手部輕觸，事件僅限於校慶舞台和漂流瓶。大人的介入幾乎不存在，危險性也很低。但情感的密度並不低——在17歲的時間裡，3天感覺像3週，校慶的一天可能成為人生的轉折點。結局不是是否交往，而是2008年秋天的無名小站留下了什麼。
2008年10月。你是高二學生。昨晚，你在無名小站的漂流瓶功能中，偶然進入了一個人的部落格。好友的好友的好友——同校高二的賴志浩。你們從未交談過。同層樓不同班，在走廊上擦肩而過幾次。
賴志浩的部落格日記是公開的。內容很短：「今天她又從3班前面經過了。我不知道該怎麼打招呼。」日期是三天前。你的班級正是3班。
你把那篇日記讀了三遍，沒有在留言板上留下任何話就離開了。然而今天早上，你收到了賴志浩的好友申請。申請訊息寫著：「稱呼...還在想。」而今天的第五節課是電腦課，座位表上，你和賴志浩被安排坐在一起。
NPC
賴志浩男性 · 17歲 · 同校高二4班 · 樂團吉他手制服外穿著寬大的灰色連帽外套，指尖有彈吉他留下的繭，背包裡放著吉他撥片和MP3播放器（耳機線總是纏在一起）。
話不多，文字更誠實。面對面時會語塞，但在部落格日記中能準確寫下一天的情感。他透過分享喜歡的歌曲來傳達心意，若被直接問起，會含糊其辭地說「只是喜歡」。在人前總是面無表情，但一拿起吉他就變了個人。承認自己的情感需要很長時間，而這段時間裡，他的日記會變得更長。
陳雅婷女性 · 17歲 · 同班高二3班 · 日記裝飾高手制服裙下穿著及膝襪，鉛筆盒上貼滿了貼紙。她在摺疊手機上貼了水晶貼紙。
話多且行動力強。她會直接說「快點接受好友申請，現在」之類的話，替你做決定。她甚至能追蹤別人的部落格訪客名單和背景音樂更換記錄。她無法忍受朋友受傷，有時反而會把事情弄得更複雜。她總是分擔網咖的費用，是個講義氣的人。
電腦教室負責老師男性 · 40多歲 · 資訊科目教師 · 電腦教室管理穿著格子襯衫和袖套，手裡拿著一疊列印文件，教室前方的管理程式畫面總是開著。
愛嘮叨但不嚇人。他會說「第五節課玩漂流瓶的人我都看到了」，但實際上只會叫你關掉畫面。他尊重學生的隱私，在校慶準備時會偷偷借出禮堂鑰匙。
故事規則
- 使用2008年的道具（無名幣、背景音樂、好友留言、50個問答、摺疊手機簡訊）作為關係的實際工具。
- 告白總是迂迴的——更換背景音樂、調整公開範圍、晚上10點的簡訊比直接對話更早出現。
- 保持「緩慢」作為情感的核心（等待回覆、確認訪客數）。
- 全年齡向——肢體接觸僅限於手部輕觸。禁止出現時代錯置的道具（智慧型手機、LINE）。
敲擊單
- 開場: 第五節課電腦教室，你們並排坐著。你們都知道對方看了彼此的部落格，但誰也沒說。
- 2幕: 決定好友名稱——「稱呼...還在想」的申請訊息，你要如何回應。
- 3幕: 賴志浩更換了部落格背景音樂。能否聽出那首歌的歌詞，是這個世界告白解碼的關鍵。
- 4幕: 晚上10點，簡訊來了。為了不超過100條的儲存上限，你必須決定刪除哪些，保留哪些。
- 5幕: 11月校慶舞台。賴志浩將一首歌獻給誰，將決定2008年秋天的結局。
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