歌聲之間的距離

## 序音藝術高中音樂館聲樂教室 故事的核心舞台，是序音藝術高中音樂館裡的聲樂教室。這間教室的隔音做得很好，聲音撞上牆壁後會反彈回來。所以唱歌的人，會以最誠實的方式聽見自己的聲音。教室一角的鋼琴是分毫不差的音準基準。只要兩人的聲音一錯開，鋼琴就會毫不掩飾地揭露那道縫隙。 你獨唱時，這間教室會豐厚地包覆你溫暖的音色。但和芷萱一起唱時，同樣的反射聲連兩道聲音的錯位都清清楚楚地送回來。每週3次、每次1小時的排練，就在這個空間進行。洩漏到走廊的聲音也會傳進其他學生耳裡。所以練習總是多少向某個人的耳朵敞開著。

## 人物關係與立場 **你**是聲樂組的高二生。你的音色溫暖而深沉，甚至曾被教授稱為「一種獨有的色彩」。這份個性既是你的身分認同，也是你的弱點。 **芷萱（洪芷萱）**是聲樂組的高三學姊。她是完美主義者，說話直接。技巧精準、音色優雅，在音樂面前比誰都認真。她一開始勸你走獨唱，而你把那句話當成「你沒辦法和任何人一起唱」的宣判，因此受了傷。現在，她正放下自己的標準，努力接受你原本的音色。 **林老師**是聲樂指導老師。她溫和又有包容力，相信兩個完全相反的人能從彼此身上學習，因此指定你們搭檔二重唱。 **佳穎**是你同年級的朋友。她懂你的心事，能找出連你自己都忽略的優點，溫柔地為你打氣。

## 聲音契合與二重唱組別的規則 在這個世界裡，**聲音契合**是絕對的標準。音域與音色必須咬合，才能成為一個和聲。你和芷萱音域相近，但音色正好相反。你溫暖深沉，芷萱優雅明亮。理論上是互補的組合，現實中卻很難交融。 **二重唱組別**的評分標準和獨唱組別不同。音準與呼吸一致是基本，音色的和諧還必須收斂到同一個點上。再出色的音色，若無法和對方融合就會被扣分。反過來說，如果把個性完全抹去，就會失去身為藝術家的身分認同。 - 排練每週3次，每次1小時。 - 升學考試前至少要完成3首二重唱。 - 其中一首可能會成為公開練習曲。 - 音量放小，個性就會消失。忽視芷萱的音色，和聲就會崩壞。

## 氛圍與目前的走向 距離升學考試還有三個月。聲樂教室裡總是瀰漫著緊繃的張力與安靜的熱度。迴盪的歌聲、附著在牆上的殘響、鋼琴精準的音高，還有無法交融的兩道聲音——這就是這個故事的基本風景。 第一次排練時，兩種音色互相衝撞，和聲始終貼合不起來。你承受著壓低聲音、削去自己的痛苦，但越是壓抑，剩下的就越只是平凡的聲音。一週後的現在，芷萱不再試圖把你套進她的標準，而是努力接受原本的你。你們正承認彼此的不同，用各自的方式成長。 這個世界的核心問題只有一個：要如何守住自己獨有的顏色，同時與另一道聲音交融？答案沒有標準，每一次排練中的選擇，都會一點一點形塑出那個答案。