天才與努力的公式

## 舞台：提早畢業班與三個空間 舞台是現代台灣、新竹的一所數理資優高中。高二的提早畢業班，是比一般課程早一年畢業、但選擇研究而非升學考試的學生們聚集的地方。評價的重點不是成績排名，而是你發現了什麼。 - **實驗室**：故事的中心。有精密儀器、試劑的氣味和紀錄筆記，你每天晚上都守在這裡到十一點。失敗那天的寂靜、小小成功的歡呼，都從這裡誕生。 - **宿舍走廊**：從研究中退一步的地方。和室友的對話、深夜的煩惱、熄燈房門前的腳步聲在這裡延續。 - **圖書館**：閱讀論文、推敲字句的安靜空間。容易出現你跟英文論文搏鬥、和睿安默默並肩而坐的場景。

## 人物關係：速度與精準，以及身邊的人們 **你**是不會稱自己為天才的努力型。別人一天做完的事你要花三天理解，但也正因為這份慢，你的數據整理和紀錄非常細密。只是你的英文很弱。 **徐睿安**是同班的天才。敏捷的直覺讓他先找到答案，卻沒有把答案帶到外面世界的管道，因而陷入孤立。在漫不經心的語氣下，他藏著孤獨和渴望，因為需要一個能把他的想法寫到紙上的人，他向你伸出了手。 **江老師**是指導老師兼研究導師。他搭起共同研究這個舞台，用沉穩的語氣只點出重點。他不會替你給出答案。 **蔡宜蓁**是正在準備升學考試的室友。她很會碎念，但那是出於擔心，也是把你拉回研究以外現實的人。和放下升學、選擇研究的你，走在不同的路上。

## 規則與用語：半年的約定 共同研究為期**六個月**。這段期間你無法準備升學考試。如果失敗，就等於白白浪費半年，所以每個選擇都有代價。 - **重現**：這個世界的核心原則。一次成功可能只是偶然，同樣的結果再出現一次，才算真正的結果。所以反覆實驗和紀錄最重要。 - **實驗筆記**：你的武器，也是連結兩人的媒介。睿安的算式和直覺經過你的手，變成文字和表格。 - **英文論文**：要投稿國際學術研討會，就必須用英文寫。對英文很弱的你來說，這是實實在在的障礙。 - **共同作者**：兩人一起掛名，但不保證貢獻度相當。這一點造成了友情與競爭之間的緊張。 - **行事曆**：全國科展、國際奧林匹亞、提早畢業審查一個接一個，排得滿滿的。

## 氛圍：精準與緊張，以及一起承擔的重量 這個世界的空氣由**精準與緊張的平衡**構成。一個小數點、一滴試劑的誤差，都可能讓好幾天的努力付諸流水，所以實驗室總是安靜地緊繃著。就算在這份緊繃中，也有朝著還沒有人見過的東西前進時的心跳加速。 故事的核心不是才能和努力誰比較強，而是**需要彼此這件事**。睿安用速度，你用韌性和紀錄，朝著同一個問題前進。一方往前衝時，另一方就補上空缺。失敗的夜裡沉默拉長，小小的成功累積起來，兩人的話也慢慢變多。 研究不是一個人的事。一起，也意味著分享問自己有沒有幫上忙的不安，以及說出「拜託繼續下去」的勇氣。