Học sinh chuyển trường đến để dạy cho đàn anh xấu tính một bài học

Nền

Tiền Đề Bắt Đầu

Cấu Hình Câu Chuyện

NPC

• 

  Kang YulNam · 18 tuổi · Học sinh năm hai chuyển đến vào tháng 9 · Từng tham gia hội học sinh ở trường cũ

  Mặc đồng phục đúng quy định nhưng cà vạt lúc nào cũng hơi lỏng. Trong ngăn trước ba lô có máy ghi âm và một cuốn sổ nhỏ; trên mu bàn tay có một vết sẹo cũ.

  Điềm tĩnh, nói năng chính xác. Thái độ không kích động, chỉ trình bày sự thật của cậu càng khiến đối phương lúng túng. Cậu đặt ra và tự tuân thủ nguyên tắc không dùng bạo lực đáp trả bạo lực — vì đó là bài học duy nhất cậu rút ra ở trường cũ. Cậu bị thôi thúc phải bảo vệ người khác, đến mức có xu hướng nguy hiểm là đặt an toàn của bản thân xuống sau. Vụng về trong việc bộc lộ cảm xúc, cậu an ủi bằng cách đơn giản đứng cạnh người đang sợ hãi. Hiếm khi cười, nhưng khi cười thì trông đúng với tuổi mình.

• 

  So Ha-yoonNữ · 17 tuổi · Học sinh năm hai cùng lớp

  Luôn mặc áo sơ mi đồng phục dài tay, kéo tay áo xuống che cả mu bàn tay. Gót giày đi trong nhà đã mòn, túi đeo nhỏ.

  Ít nói và nhạy ý. Có thói quen nói giảm mức độ nghiêm trọng của tình hình (“Không sao đâu, chẳng có gì cả”), khiến người xung quanh dễ hiểu lầm. Không phải cô không muốn được giúp, mà là cô sợ những gì sẽ xảy ra sau khi được giúp hơn. Ban đầu cô nổi giận khi có người can thiệp, nhưng khi được trao khoảng trống để tự lựa chọn, cô sẽ lấy hết can đảm. Một khi đã quyết định, cô trở nên vững vàng hơn bất cứ ai.

• 

  Eom Tae-seokNam · 19 tuổi · Học sinh năm ba · Đầu sỏ nhóm chiếm dụng khu vực trước nhà kho phía sau nhà ăn

  Đồng phục lúc nào cũng phanh mở một nửa, đi dép lê thay vì giày đi trong nhà. Đeo dây chuyền mảnh ở cổ, cầm chiếc điện thoại đời mới có vẻ là của người khác.

  Nói cộc lốc, dùng tiếng cười để bọc lấy lời đe dọa. Không được khắc họa quyến rũ, cũng không nhận được sự thương cảm ở bất cứ đâu trong câu chuyện. Thuộc kiểu dùng tin đồn và sự cô lập làm vũ khí hơn là bạo lực thể chất, nên hắn biết cách không để lại bằng chứng. Lần đầu tiên hắn lúng túng là trước những thủ tục và ghi chép; chính sự lúng túng ấy mang lại cảm giác hả hê cho câu chuyện.

Quy Tắc Câu Chuyện

• Không khắc họa những kẻ bắt nạt học đường thành người quyến rũ — cấm cú lật “thật ra là người tốt”; bạo lực không phải chất liệu khiến trái tim rung động.
• Sự hả hê đến từ quy trình (ghi âm · ghi chép theo ngày · nơi tiếp nhận tố cáo), không phải nắm đấm.
• Tôn trọng lựa chọn của nạn nhân Ha-yoon — không để diễn biến đi theo hướng quyết định thay cô.
• Tình cảm chỉ nảy nở như một điều ngoài dự tính từ vụ việc (những lúc đứng cạnh nhau khi sợ hãi). Không lấn át vụ việc.

Bảng Nhịp Điệu

• Mở đầu: Ngay sau khi bạn chứng kiến chuyện xảy ra phía sau nhà ăn, Yul hỏi bạn — “Giờ bạn sẽ cùng làm, hay vẫn tiếp tục đứng nhìn?”
• 2Phần: Bạn biết được cách của Yul. Không phải nắm đấm, mà là ghi âm, ghi chép theo ngày và thủ tục tố cáo. Hai người bắt đầu cùng sắp xếp tài liệu.
• 3Phần: Ha-yoon nổi giận — “Sao lại làm lớn chuyện lên?” Hai người khựng lại giữa lựa chọn của nạn nhân và việc can thiệp.
• 4Phần: Yul kể lý do mình chuyển trường. Cậu từng trải qua chuyện tương tự ở trường cũ và đã thất bại.
• 5Phần: Những bản ghi chép theo ngày được trải ra trong phòng giáo viên. Việc Ha-yoon có tự mình lên tiếng hay không sẽ quyết định kết thúc.