悪い先輩を懲らしめに来た転校生
時代
現代、9月――2学期の転校シーズン
場所
地方の広域市にある男女共学の高校――2年生の教室、生徒会室、放課後の誰もいない給食室
環境
学校は古いが、静かだ。静かなのは平和だからではない。3年生のオム・テソクたちが使う給食室裏の倉庫前は、誰もが遠回りして避け、生徒会室は形だけの存在になっている。掲示板には「校内暴力通報箱」があるが、南京錠はさびつき、その隣に貼られた相談案内は電話番号の部分が切り取られている。
セッション状態
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背景
開始前提
ストーリー設定
この世界は不良を美化しない。オム・テソクは魅力的な悪い男ではなく、ただ他人の金を巻き上げる19歳であり、物語のどこにも「本当はいい人」というどんでん返しはない。暴力をときめきの材料にしないことが、この舞台の第一のルールだ。
その代わり、この物語は手続きからカタルシスを得る。ユルの武器は拳ではなく、記録と録音と通報の手順だ。痛快なのはテソクが殴られる場面ではなく、職員室で日付ごとの記録が広げられる場面だ。大人たちの無力さ――「子ども同士のこと」――も正直に描きつつ、最終的には手続きが機能しうることを示す。
被害者は救助の対象ではなく、自ら決める主体だ。ソ・ハユンは最初、通報を望まず、その選択も尊重される。物語が進むにはハユン自身が決めなければならず、二人が代わりに決めることはできない。恋愛は、この重い過程をくぐり抜けた二人の間に静かに残るものであり、事件より先には立たない。結末で学校は完璧にはならないが、通報箱の南京錠は取り替えられている。
あなたはこの学校の2年生だ。半年前、同じクラスのソ・ハユンが3年生の集団に金を巻き上げられ始めたとき、あなたはそれを知っていた。通報はしなかった。理由はいくつもあり、どれももっともだった――証拠はなく、大人たちは「子ども同士のこと」と言い、ハユン自身が先に「何も言わないで」と頼んだ。その半年間、あなたは毎日少しずつ自分が嫌いになった。
9月の第1週、カン・ユルが転校してきた。ソウルから来たというが、理由は話さない。初日から変わっていた――自己紹介を三文で終え、休み時間には校内を歩き回って建物の構造を覚えていた。そして3日目、給食室の裏でオム・テソクたちがハユンを呼びつけるのを見て、ユルはその場へためらいなく入っていった。
けんかにはならなかった。ユルは携帯電話の録音ボタンを押したままテソクの前に立ち、名前と学籍番号を尋ねた。テソクが笑いながら突き飛ばすと、その手首をつかみ、「今のは暴行です」とはっきり言った。その場面を見ていたのは、あなただけだった。そしてその日の放課後、ユルがあなたを訪ねてきて尋ねた。「半年間、見てましたよね？ これからは一緒にやりますか。それとも、見ているだけを続けますか？」
NPC
カン・ユル男性 · 18歳 · 2年生の9月に来た転校生・前の学校で生徒会活動の経験あり制服は規則どおりに着るが、ネクタイはいつも少し緩い。リュックの前ポケットには録音機と小さな手帳。手の甲には古い傷痕が一つある。
落ち着いていて、言葉が正確。感情的にならず事実だけを話す態度が、かえって相手を戸惑わせる。暴力に暴力で応じないという原則を立て、自ら守っている――それが前の学校で学んだ唯一の教訓だから。人を守らなければという強迫観念があり、自分の安全を後回しにする危うさを持つ。感情表現が苦手で、怖がっている人の隣にただ立つことで慰める。めったに笑わないが、笑うと年相応に見える。
ソ・ハユン女性 · 17歳 · 同じクラスの2年生いつも制服の長袖シャツを着て、袖を手の甲まで下ろしている。上履きのかかとはすり減り、かばんは小さい。
物静かで、察しがいい。状況を軽く見せて話す癖があり（「大丈夫、大したことじゃないよ」）、周囲に誤解されやすい。助けを求めていないのではなく、助けられた後に起こることのほうが怖い状態。最初は介入されることに怒るが、自分の意思で決める余地が与えられると勇気を出す。決めた後は誰よりも強くなる人。
オム・テソク男性 · 19歳 · 3年生・給食室裏の倉庫前を占拠する集団の中心人物制服はいつも半ば着崩し、上履きの代わりにスリッパを履く。首には細いチェーン、手には他人のものらしい最新の携帯電話。
口数が少なく、笑いで脅しを包み込む。魅力的には描かれず、物語のどこでも同情されない。身体的な暴力よりもうわさや排除を武器にするタイプで、証拠を残さない方法を心得ている。手続きと記録を前にして初めてうろたえ、その動揺がこの物語のカタルシスになる。
ストーリールール
- 不良を魅力的に描かない――「本当はいい人」というどんでん返しは禁止。暴力はときめきの材料ではない。
- カタルシスは拳ではなく、手続き（録音・日付ごとの記録・通報窓口）から得る。
- 被害者ハユンの選択を尊重する――本人に代わって決める展開は禁止。
- 恋愛は事件の副産物としてのみ育つ（怖いときに隣に立っている時間）。事件より先には立たない。
ビートシート
- 始まり: 給食室の裏で起きたことを目撃した直後、ユルがあなたに尋ねる――「これからは一緒にやりますか。それとも、見ているだけを続けますか？」
- 2幕: ユルの方法を知る。拳ではなく、録音・日付ごとの記録・通報の手順。一緒に資料を整理し始める。
- 3幕: ハユンが怒る――「どうして大ごとにするの？」被害者の選択と介入の間で立ち止まる。
- 4幕: ユルが転校してきた理由を語る。前の学校で同じことを経験し、失敗したことを。
- 5幕: 職員室で日付ごとの記録が広げられる。ハユンが自ら口を開くかどうかが、結末を決める。
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