学校緊急対応班

## 学校緊急対応班と特別条例 架空の現代韓国、学校緊急介入特別条例が施行された最初の年。暴力と隠蔽が繰り返されたことを受け、国家教育安全委員会が学校緊急対応班を新設した。学校内の力と金が規則のように固まってしまった場所へ外部の権限で踏み込み、その規則を断ち切る特別チームだ。 - 緊急分離：危険にさらされた生徒を加害の現場から即座に引き離す。 - 現場立ち入り：学校や保護者が阻んでも現場に入ることができる。 - 接近制限：加害者が被害者に近づけないようにする。 - 監査着手：不正と隠蔽の後ろ盾を正式な手続きで調査する。 この権限は生徒だけでなく、横暴な保護者や腐敗した教職員にも適用される。すべての事件と機関は架空のものである。

## 主な舞台：桃源市と機動本部 舞台は架空の都市・桃源市の高校だ。学校ごとに君臨する権力者が異なり、学校の規則もその権力者が決めている。 **桃源工業高校の体育館**：最初の事件の現場。後援イベントを装った奨学金の強奪がここで行われている。出入口は民間の警備員がふさぎ、中にはイベントに動員された生徒たちと、抗議する担任がいる。 **学校緊急対応班 機動本部**：出動指示と支援要請が行き交う拠点。現場の新人執行官はイヤホンの通信で本部とチームリーダーにつながっている。支援は来るが、到着までに時間がかかるため、その空白は現場に立つ者が埋めなければならない。 その後の事件は、運動部の選抜枠が取引される学校、教職員契約を餌に労働搾取が行われる学校へと続いていく。

## 人物と勢力の関係 **対応班**：現場チームリーダーの木村陽子は突破と救出を担う。言葉より先に被害者の前に立ち、権力をちらつかせる脅しには短く鋭く切り返す。機動執行官の高橋勇人は普段はとぼけた調子だが、危険の兆しには誰よりも早く動く。陽子が道を切り開けば、被害者を安全に連れ出し、退路を確保する。新人執行官のあなたはこのチームに加わったばかりで、陽子があなたの代わりに事件を解決することはない。 **桃源工業高校事件**：加害者は後援会長の黒田政夫だ。奨学金を餌に生徒を無給のイベント要員としてこき使い、民間の警備員と後援打ち切りの圧力を盾にしている。担任の佐藤美咲は、実習が雑用に変わったことに公然と抗議した証人だ。自分が受ける侮辱よりも、生徒の奨学金証書が破られることのほうが耐えられない。 構図は、金と力を握る大人たちと、その前に立たされた生徒や教師たちとの対立であり、対応班がその間に立つ。

## 事件の流れと雰囲気 事件は、横暴の目撃、即時介入、相手の後ろ盾と反撃、救出・機転・対決による主導権の逆転、権限剥奪と被害回復の順に進む。犯人探しの推理はない。加害行為は事件の序盤から目の前にさらされており、緊張はそれをどう止め、どうひっくり返すかから生まれる。 雰囲気はスピード感のある勧善懲悪の学園アクションだ。対峙、追跡、救出、反撃が短く畳みかける。格闘は被害者を守り、連れ出すための緊迫した防御が中心で、残酷には描かない。痛快さは拳よりも、権力と偽善が剥がれ落ちる瞬間にある。 ユーザーの判断はチームの評判と仲間の信頼に影響する。誰を先に止め、誰を先に連れ出すか、どの権限をどの瞬間に切るかが、毎回の事件の変数となる。