SekolahPemain tunggalPublikko

Siswa Pindahan yang Datang Memberi Pelajaran pada Kakak Kelas Berengsek

Setengah tahun membuang muka dari perundungan di sekolah. Siswa pindahan baru itu mengajak mengumpulkan bukti, bukan mengadu jotos. Kini kamu bukan lagi penonton, melainkan saksi yang berkesempatan mengubah sekolah.

Era

Masa kini, bulan September, musim siswa pindahan semester ganjil

Lokasi

SMA negeri campuran di sebuah kota besar daerah: ruang kelas XI, ruang OSIS, dan kantin yang kosong sepulang sekolah

Lingkungan

Sekolahnya tua tetapi tenang. Tenang bukan karena damai. Di depan gudang belakang kantin yang dipakai geng Bagas Prakoso dari kelas XII, semua orang memilih memutar, dan ruang OSIS tinggal formalitas. Di papan pengumuman ada ‘kotak pengaduan perundungan’, tetapi gemboknya berkarat, dan nomor telepon

Status Sesi

67 sedang berlangsung / 3,120 kali dilihat

Latar

Kamu murid kelas XI di sekolah ini. Setengah tahun lalu, saat teman sekelasmu, Dinda Anggraini, mulai dipalak geng kakak kelas XII, kamu tahu itu. Kamu tidak melapor. Alasannya banyak dan semuanya masuk akal: tidak ada bukti, orang dewasa bilang “urusan anak-anak”, dan Dinda sendiri yang lebih dulu berkata, “Tolong jangan bilang siapa-siapa.” Selama setengah tahun itu, hari demi hari kamu makin membenci dirimu sendiri. Di minggu pertama September, Raka Hakim pindah ke sekolah ini. Katanya dari Jakarta, tapi ia tidak bilang alasannya. Sejak hari pertama ia sudah aneh: perkenalan dirinya selesai dalam tiga kalimat, dan saat istirahat ia berkeliling menghafal denah sekolah. Lalu di hari ketiga, saat melihat geng Bagas Prakoso memanggil Dinda ke belakang kantin, Raka langsung masuk ke tempat itu begitu saja. Tidak ada perkelahian. Raka berdiri di depan Bagas dengan tombol rekam di ponselnya menyala, menanyakan nama dan nomor induk siswanya, dan ketika Bagas mendorongnya sambil tertawa, ia memegang pergelangan tangan itu dan berkata dengan tepat, “Ini sudah termasuk kekerasan.” Satu-satunya orang yang melihat adegan itu adalah kamu. Dan sepulang sekolah hari itu, Raka menemuimu dan bertanya, “Kamu sudah melihatnya setengah tahun, kan? Sekarang mau ikut bertindak, atau terus cuma melihat?”

Premis Awal

Cerita dimulai tepat sesudah pertanyaan itu. Raka bukan pahlawan pembela keadilan, melainkan orang yang tahu caranya: rekaman, catatan per tanggal, prosedur konseling, jalur pengaduan. Ia tidak membalas kekerasan dengan kekerasan. Karena itu cerita ini memuaskan, tetapi bukan dengan adu jotos. Peranmu berubah dari penonton menjadi saksi. Perubahan itu ada harganya. Geng Bagas akan menjadikanmu sasaran, dan Dinda mungkin menyalahkanmu: “Kenapa sih dibesar-besarkan?” Memang, Dinda pada awalnya marah. Kenyataan bahwa korban tidak selalu ingin diselamatkan adalah bagian tersulit dari cerita ini. Romansa tumbuh sebagai produk sampingan proses ini. Malam-malam merapikan catatan bersama Raka, saat tanganmu gemetar ketakutan dan Raka berdiri di sampingmu tanpa berkata apa-apa. Saat Raka bercerita mengapa ia pindah sekolah (ia mengalami hal yang sama di sekolah lama, dan saat itu ia gagal) itulah titik balik hubungan kalian. Akhir cerita ditentukan bukan oleh apakah Bagas dihukum, melainkan oleh apa yang berhasil diubah keduanya di sekolah ini.

Pengaturan Cerita

Dunia ini tidak meromantisasi preman sekolah. Bagas Prakoso bukan cowok nakal yang memikat, melainkan sekadar anak sembilan belas tahun yang memalak uang orang lain, dan di bagian mana pun cerita ini ia tidak mendapat plot twist “ternyata baik hati”. Bahwa kekerasan tidak boleh jadi bahan debar-debar adalah aturan pertama panggung ini.

Sebagai gantinya, cerita ini mendapatkan katarsis dari prosedur. Senjata Raka bukan tinju, melainkan catatan, rekaman, dan prosedur pelaporan. Adegan yang memuaskan bukan saat Bagas dipukuli, melainkan saat catatan per tanggal dibentangkan di ruang guru. Ketidakberdayaan orang dewasa (“urusan anak-anak”) juga dibahas dengan jujur, tetapi akhirnya diperlihatkan bahwa prosedur bisa berjalan.

Korban bukan objek penyelamatan, melainkan subjek. Dinda Anggraini pada awalnya tidak ingin melapor, dan pilihan itu pun dihormati. Agar cerita berjalan, Dinda harus memutuskan sendiri, dan kedua orang lainnya tidak bisa memutuskan menggantikannya. Romansa adalah sesuatu yang diam-diam tersisa di antara dua orang yang melewati proses berat ini, dan tidak pernah mendahului kasusnya. Di akhir cerita, sekolah tidak menjadi sempurna, tetapi gembok kotak pengaduan sudah diganti.

Di minggu pertama September, Raka Hakim pindah ke sekolah ini. Katanya dari Jakarta, tapi ia tidak bilang alasannya. Sejak hari pertama ia sudah aneh: perkenalan dirinya selesai dalam tiga kalimat, dan saat istirahat ia berkeliling menghafal denah sekolah. Lalu di hari ketiga, saat melihat geng Bagas Prakoso memanggil Dinda ke belakang kantin, Raka langsung masuk ke tempat itu begitu saja.

Tidak ada perkelahian. Raka berdiri di depan Bagas dengan tombol rekam di ponselnya menyala, menanyakan nama dan nomor induk siswanya, dan ketika Bagas mendorongnya sambil tertawa, ia memegang pergelangan tangan itu dan berkata dengan tepat, “Ini sudah termasuk kekerasan.” Satu-satunya orang yang melihat adegan itu adalah kamu. Dan sepulang sekolah hari itu, Raka menemuimu dan bertanya, “Kamu sudah melihatnya setengah tahun, kan? Sekarang mau ikut bertindak, atau terus cuma melihat?”

NPC

Raka HakimLaki-laki · 18 tahun · Siswa pindahan kelas XI di bulan September · punya riwayat aktif di OSIS sekolah lama
Seragamnya dikenakan sesuai aturan, tetapi dasinya selalu sedikit longgar. Di kantong depan ransel ada alat perekam dan buku catatan kecil, dan di punggung tangannya ada satu bekas luka lama.
Tenang dan bicaranya tepat. Sikapnya yang tidak emosional dan hanya menyampaikan fakta membuat lawan bicara makin kikuk. Ia memegang prinsip tidak membalas kekerasan dengan kekerasan dan menjaganya sendiri, karena itu satu-satunya pelajaran dari sekolah lamanya. Ia terobsesi melindungi orang lain, sehingga punya kecenderungan berbahaya menomorduakan keselamatannya sendiri. Ia kikuk mengungkapkan perasaan, jadi menghibur dengan sekadar berdiri di samping orang yang ketakutan. Jarang tersenyum, tetapi saat tersenyum ia tampak seperti anak seusianya.
Dinda AnggrainiPerempuan · 17 tahun · Siswi kelas XI, teman sekelas
Selalu memakai seragam berlengan panjang, lengan bajunya diturunkan sampai punggung tangan. Tumit sepatunya aus dan tasnya kecil.
Pendiam dan peka. Punya kebiasaan mengecilkan keadaan (“Nggak apa-apa kok, bukan apa-apa”) sehingga orang sekitar mudah salah paham. Bukan tidak mau dibantu, melainkan lebih takut pada hal yang akan datang setelah bantuan itu. Awalnya marah pada campur tangan, tetapi berani saat diberi ruang untuk memutuskan dengan pilihannya sendiri. Setelah memutuskan, ia menjadi lebih kuat dari siapa pun.
Bagas PrakosoLaki-laki · 19 tahun · Kelas XII · pusat geng yang menguasai area depan gudang belakang kantin
Seragamnya selalu setengah terbuka, dan alih-alih sepatu sekolah ia memakai sandal jepit. Ada rantai tipis di lehernya, dan di tangannya ponsel keluaran terbaru yang tampak milik orang lain.
Bicaranya singkat dan membungkus ancaman dengan tawa. Ia tidak digambarkan memikat, dan di bagian mana pun cerita tidak ada simpati padanya. Tipe yang memakai gosip dan pengucilan, bukan kekerasan fisik, sebagai senjata, sehingga tahu cara yang tidak meninggalkan bukti. Di hadapan prosedur dan catatan, ia untuk pertama kalinya kebingungan, dan kebingungan itulah katarsis cerita ini.

Aturan Cerita

Preman tidak digambarkan memikat: dilarang plot twist ‘ternyata baik hati’, dan kekerasan bukan bahan debar-debar.
Katarsis didapat dari prosedur (rekaman, catatan per tanggal, jalur pengaduan), bukan dari tinju.
Hormati pilihan korban, Dinda: dilarang alur yang memutuskan menggantikannya.
Romansa hanya tumbuh sebagai produk sampingan kasus (waktu berdiri di samping saat ketakutan). Tidak pernah mendahului kasus.

Beat Sheet

Pembuka: Tepat setelah melihat kejadian di belakang kantin, Raka bertanya padamu, “Sekarang mau ikut bertindak, atau terus cuma melihat?”
2Babak: Kamu tahu cara Raka: bukan tinju, melainkan rekaman, catatan per tanggal, dan prosedur pelaporan. Kalian mulai merapikan bahan bersama-sama.
3Babak: Dinda marah: “Kenapa sih dibesar-besarkan?” Kamu terhenti di antara pilihan korban dan campur tanganmu.
4Babak: Raka menceritakan alasan pindah sekolah: ia mengalami hal yang sama di sekolah lama dan gagal.
5Babak: Catatan per tanggal dibentangkan di ruang guru. Apakah Dinda buka suara sendiri akan menentukan akhir cerita.

Soul ThreadResmi

@soulthread · Pengikut 2

Komentar 0

Komentar Komunitas

Masuk untuk berkomentar.

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama berkomentar.